第一天：探索古村遗迹，走进白鹭中学

为了积极响应《民政部财政部国务院扶贫办关于支持社会工作专业力量参与脱贫攻坚的指导意见》重点提出的"实施社会工作教育对口扶贫计划"，引导大学生到贫困地区进行社会实践，经过一整天的旅程奔波，6月24日，9001诚信金沙社会学院江西赣县白鹭村教育扶贫项目在华红琴副教授带领下一行20名师生来到赣县白鹭乡白鹭村进行社区探访和调研。

 

上午，华红琴、高树玲、程金等一行6人拜访了白鹭村钟晓文村主任，说明此行目的后，得到了村主任大力赞赏。钟主任详细介绍了文乡白鹭的历史和现状。白鹭乡，位于赣南客家地区赣县的北部，距县城63公里，与兴国和万安接壤，素有"一乡踏三县之称"。白鹭是一个著名的人文之乡，人杰地灵的白鹭村一代代崇文尚儒，钟氏一门走出了几十位青史留名的学者和官员。文革之后，村庄的文化传统日渐衰弱，村长忧心忡忡地表示，教育是促进白鹭村发展的关键。

 

组员们对白鹭村进行了社区走访调查，在当地村民的引见下，入户拜访了镇上的家庭，了解他们的生活和工作状况，对社区的整体地理布局、人口、宗族、风俗、经济、文化等状况有了较为深入的了解。随后，一行人参观了古村落遗址，对白鹭村的历史和文化有了更深层次的理解。白鹭村民善良热情，对我们的到来表示欢迎。

 

下午，组员们兵分三路：高树玲带领第一组同学到白鹭中学，深入宿舍、教室、操场进行初步需求访谈并且做了"白鹭村梦想新课堂"活动的宣讲，在高老师和同学们的努力下，许多同学表示对新课堂很感兴趣，当场进行报名。

 程金老师带领第二组同学到白鹭村教育托管中心与孩子们进行互动并且鼓励孩子们积极参加新课堂活动，起初略显羞涩的孩子渐渐被老师和同学们的热情打开心扉，与我们畅谈他们感兴趣的话题。华红琴老师带领第三组同学对项目活动的地点---白鹭村综合文化服务中心进行了精心布置，设置了签到处，制作了心愿墙，大家信心满满，满怀期待地做好充分的准备。

 通过第一天的探访和调研，同学们真正走进白鹭村，走近白鹭人。在寂静的白鹭村中，我们期待和憧憬明天，与白鹭村的故事到底会以什么样的方式进行。

排版、文案：朱伊凡 严莉

2019年6月24日

 

日志篇：白鹭乡•初见

（社会学、谷秀青）

第一眼看见这个村子，就让我很喜欢。漫山遍野的绿色，连空气都是清丝丝的。

这里的人很淳朴，买零食会自动给你抹零，炒粉只要6元就能吃到饱，有问必答。走在窄窄的街道上，看着村民三五成群地搬个竹凳聊天，感觉日子这样一天天地过也挺好的。

距离镇中心不远的地方是白鹭古村落，那里不像西塘被商业化得那么厉害，保留了较多的原汁原味的风景和建筑。我们看到了"超大户人家"的"七进七出"的大宅子，看到了闺房小姐的精巧的小戏台，看到了御赐的金銮殿金砖，看到了寺院里栩栩如生的壁画……我们走进村民的家中，听他们说起过去的事情。有位七十七岁的老奶奶至今还收藏着40年前家人因劳模而获得的毛巾和证书呢。

下午的时候，我们去了白鹭中学，和那里的孩子聊天，宣传我们的活动。孩子们都有点怕生，但聊开了也就渐渐恢复了活泼的本性。他们比我想像得要更加优秀，重重大山并没有限制他们的思维。他们都是留守儿童，父母大多在东莞打工，爷爷奶奶也不大能管他们，所以这些孩子只能学会自立。幸运的是，孤独并没有压垮这些孩子，他们比我想象中更加坚强。

晚上，我们又去了当地的托管中心。那里的孩子都是留守儿童，常年在中心生活起居。当我问起他们想去的地方，一个个子还没有桌子高的小小男孩眨了眨大眼睛，小小声地说：

"远方。"

这真的是只有孩子才能说出的语言吧，稚嫩如璞玉，却如此美丽。

虽然走了一天，真的很累，但我却也很期待，在这里的明天。